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基础医学院刘畅获第二届上海高校青年教师教学竞赛特等奖

发布时间:2016-06-22


 

近日,第二届上海高校青年教师教学竞赛决赛、选拔赛举行,来自上海59所高校推选的213名优秀青年教师参与了比赛。经过紧张激烈的角逐,和竞赛组委会评审委员会评审、竞赛组委会审定,基础医学院青年教师刘畅副教授在比赛中以出色的表现,获得自然科学基础学科特等奖。此外,医学院的另两位参赛教师,来自附属瑞金医院普外科的乐飞医师获得自然科学应用学科特等奖,陈晟医师获得非语言类外语教学学科二等奖。
刘畅是来自病原生物学教学团队的80后副教授,她的授课充满了激情,通过生动的讲授和举例,将原本枯燥的基础课程讲的有声有色。比如,讲到蓝氏贾第鞭毛虫,她提及其世界性分布,引发腹泻症状又叫“旅行者腹泻”;讲到锥虫,她说中国虽无,从前也不讲,但近年来美洲感染率越来越高;讲到宿主白蛉虫,她比划说,它们只有蚊子三分之一那么大,在灰黄色的北方土墙上很隐蔽,不过其身形“驼背”,从侧面更易发现,讲到利什曼原虫,她写下“狮面”二字,提醒学生注意关心这些可怕皮肤病患者不愿见人的心理状况。
她也注重在讲课中从研究和实践中教授,启发学生的科学思维。从白喉抗毒素到青霉素,从幽门螺旋杆菌到HIV病毒,病原生物学家是诺奖常客,她常常给学生讲科学家如何发现它们的故事,激发学生的学习兴趣;在讲到蠕形螨时,她又将实验课的小测试(入睡前,用透明胶粘住皮肤毛孔,次日起床后撕下,小小蠕形螨的检出率就可能较高)与上课的内容结合,指出“这是因为蠕形螨喜欢藏在毛孔里,夜间活动频繁,就被粘住了。”,让学生在实践中追求和发现真理,从而进一步加深学生对知识的理解和掌握。
在这次比赛中,选手被要求准备20段授课内容,每种内容各讲20分钟,赛前半小时才抽签决定最终的比赛节段,这对每一位选手来说,都是巨大的挑战,既要掌握几乎覆盖所有章节知识点的内容,又要在讲授中做到清晰、生动、引人入胜、脱颖而出。这就要求比赛教师具有扎实的教学基本功。
作为国家级精品课程《医学微生物学》团队的一员,刘畅在团队负责人、全国教学名师郭晓奎教授的指导和培养下,教学、科研能力不断提高,此前,她已在医学院的青年教师教学基本功竞赛中取得一等奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖等好成绩。特别是自2014年,上海交大医学院成为上海市骨干教师教学激励计划试点单位以来,基础医学院成立了以首席教师负责制的24个整合式课程教学团队,在团队中,既包括主讲教师、课题组长,也有临床医生、教学秘书等成员,更有像刘畅这样的青年教师。在团队的建设中,对青年教师全过程、全方位的培养,包括配备资深教师带教、在团队中试讲、参加答疑辅导、参加教学资源建设、参加学生的课外教学等都已成为每个教学团队的常规动作,“重科研、轻教学”的现象正在逐渐消失,并形成相辅相成、教研相长、梯队建设的良好局面。
据悉,刘畅老师和乐飞医师,和另一位来自华师大的教师将代表上海市参加今夏在沪举办的全国高校青年教师教学总决赛。
 

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